Skrive om nye medier på M.I.T .: Denne ukens lørdagslister

Lørdag Syllabi er her for å ta deg college kurs fra hele verden, slik at du kan fortsette å bli smartere lenge etter at du har droppet ut for å hjelpe med familiens gård.

Vi har tidligere fremhevet forfattere-vendte lærere, og mens vi elsker Junot Diaz, Zadie Smith og David Foster Wallace, fant vi det var på tide å la karriere akademikere ta over.

Denne uka blir vi nerdy, men du vet, underholdende nerdy, med en fantastisk vitenskapsklasse fra M.I.T.

Klasse: Science Writing og New Media

Professorer: David Custer og Elizabeth A. Page

Kursbeskrivelse: "Dette emnet er utviklet for å forbedre kommunikasjonsevnen og kommunikasjonsvanene. Ytterligere forbedringer forventes i elevers holdning til skriftlig og muntlig presentasjon; Etter hvert som semesteret utvikler seg, bør studentene føle seg trygg på deres evne til å skrive, presentere og jobbe i lag. Tilfredsstillende ytelse i 21W.732 indikerer en mestring av kommunikasjonsevner som er tilstrekkelig for suksess ved kommunikasjonsoppgaver som kreves i M.I.T. klasser.

Dette kurset introduserer skriving, grafikk, møter, muntlig presentasjon, samarbeid og design som verktøy for produktutvikling. Kommunikasjonsinstruksjonen er innebygd i designprosjekter som krever at studenter skal jobbe i lag for å tenke, designe, prototype og evaluere energirelaterte produkter. Kommunikasjonsinstruksjonen fokuserer på kommunikasjonsoppgaver som er integrert i denne designprosessen, som strekker seg over designbøker, e-postkommunikasjon, uformelle muntlige presentasjoner, møtemetikk, litteratursøk, vitboksrapporter og formelle presentasjoner. I tillegg til oppgavene som er spesifikke for produktutvikling, vil noen få oppgaver, spesielt lesing og refleksjon, ta opp den kulturelle situasjonen til ingeniører og ingeniører i hele verden.

Forventer å tilbringe seks timer med "planlagt" tid per uke (inkludert både skriving og design) til 21W.732; fire av disse timene vil være klassetid, og to av disse timene vil være "ikke-klasset" tid som kan brukes til lagmøter, konferanser og prosjektarbeid.

Det er ingen avsluttende eksamen i 21W.732."

Forutsetninger: "Dette kurset har ingen forutsetninger og er åpent for alle M.I.T. studenter. Faget er normalt påkrevd for de store magister i vitenskapelig skriving."

Eksperimentell studiegruppe: Denne delen av kurset ble undervist som en del av M.I.T.s eksperimentelle studiegruppe (ESG). I motsetning til den faste strukturen i den vanlige læreplanen, gjør ESGs fleksibilitet det mulig for elevene å gå i eget tempo når det er mulig, og å organisere sine tidsplaner for å dekke deres behov. ESGs små klasser tillater elever å samhandle oftere med fakultet og medstudenter enn det som er typisk i større klasser, og å eksperimentere med nye måter å lære materialet på."

Leseliste:

• Graham, M., A. Slocum, og R. Moreno Sanchez. "Undervisning videregående skoleelever og College Freshmen Product Development ved Deterministic Design med PREP." Journal of Mechanical Design 129 (juli 2007): 677.
• Oakley, Barbara, et al. "Slå studentgrupper til effektive lag." Journal of Student Centered Learning 2, no. 1 (2004): 9.
• Philips, Patricia L. "Så du skal bli medlem av et team." Kjemisk ingeniørfag, januar 1997.

• "Teori om flere intelligenser". Wikipedia.
• "Tuckmans scener av gruppeutvikling." Wikipedia.
• "Piratets Etiske Etikk."
• "Spørsmål å vurdere å lage en teamkontrakt."
• Gopen, George og Judith Swan. "Science of Scientific Writing." American Scientist.
• Kishlansky, Mark A. "Slik leser du et dokument." Kilder til verdenshistorien Volume 1. Wadsworth Publishing, 2006. ISBN: 9780495091516.
• SOM MEG. "Etiske standarder for forfattere i utgivelsen av ASME-tidsskrifter."

• SOM MEG. "ASME Code of Ethics for Engineers."
• Yates, JoAnne. "Aktiv lyssetting og reflekterende respons." M.I.T. Sloan Communication Program Undervisning Note. (Courtesy of JoAnne Yates. Brukes med tillatelse.)
• Pogue, David. "Et kamera som har alt? Vel, nesten. " New York Times 8. desember 2005.
• Williams, Jim. "Skal Ohms lov bli opphevet?" Analog kretsdesign. Butterworth-Heinemann, 1991. ISBN: 978075069640.
• Florman, Samuel C. De eksistensielle fordelene med ingeniørarbeid. St Martin's Griffin, 1996. ISBN: 9780312141042.

• Petroski, Henry. Oppfinnelse av design: Hvordan ingeniører kommer fra tanker til ting. Harvard University Press, 1996. ISBN: 978067446384.
• Jan, Tracy. "På MIT, Chic Nudges Geek: Noen vil at deres skole skal kaste beryktede Nerd Image." The Boston Globe, 15. oktober 2008.
• Nugent, Benjamin. "Veien vi lever nå: 29-07-07: Idea Lab; Hvem er en Nerd, uansett? " New York Times, 29. juli 2007
• Thurber, James. Fabeller for vår tid og berømte dikt illustrert. Harper Perennial, 1983. ISBN: 978006090994.

• Bolles, Richard N. Hvilken farge er din fallskjerm? 2011: En praktisk håndbok for jobbjaktere og karrierebyttere. Ti Speed ​​Press, 2010. ISBN: 9781580089890.
• Pund, Ezra. "I en stasjon av Metro."

Denne klassen gjør i utgangspunktet hva kurstittelen sier og bringer vitenskapen og nye medier hardt. Det er ingen forutsetninger, så noen er rettferdig spill, og det ser ut til å være en av de merkelig brede, men destillert kursene du vil huske og legge merke til etter at du har uteksaminert. Og den beste delen er det er ingen endelig eksamen.

Men seriøst, klasser som gir studentene friheten til ikke å bekymre seg med sine eseler når eksamenskurs ruller rundt er vanligvis klasser i tider som lar elevene puste litt og virkelig finne seg rundt emnet. Denne awesomeness er spesielt sant når du sprer ut leselisten, som består av for det meste PDF-filer og noen få faktiske bøker, men har også Wikipedia-sider og, hvorvidt et to-linjedikt ved Ezra Pound.