A.I. Team bak Sophia hjelper UNESCO lærer barna om robotter

SingularityNET, det globale kunstige intelligensnettverket som hjelper makt Sophia-roboten, samarbeider med UNESCOs internasjonale undervisningsbibliotek for å lære barn rundt om verden om ny teknologi som vil forme de kommende tiårene, Omvendt kan avsløre.

Partnerskapet vil utvikle en ny pensumform som spenner fra årene til barnehage til 12. klasse, med sikte på å forberede barna til den fjerde industrielle revolusjonen, også kjent som "industri 4.0". Arrangørene planlegger å studere pensum i seks land, inkludert Etiopia, med det ultimate målet å sikre at AI og andre teknologier domineres ikke av en liten gruppe av rike mennesker.

"Vi underviser A.I. for å se verden fra bare ett perspektiv, sier SingularityNET, CEO Ben Goertzel, som advarer om en risiko for "digital kolonialisme". "Tenk på biasesalgoritmer som Googles vil vise når de har til hensikt å gjenkjenne mennesker og gjenstander fra ikke-vestlige land som har helt forskjellige kulturelle normer og språk."

Mange figurer i A.I. advarer om at utviklere må vurdere disse problemene raskere enn senere.IEEE Standards Association har utarbeidet et sett med etiske retningslinjer slik at designere kan vurdere utilsiktede konsekvenser av sine kreasjoner på forhånd, og unngår forstyrrelser som det rasistiske skjønnhetsforestillingssystemet. En Princeton University studie i fjor også funnet tekstanalyse maskiner arve menneskelige forstyrrelser.

"Et av våre viktigste mål er å lage A.I. utvikling mer av en bred, deltakende forfølgelse, for å sikre at A.I. Algoritmer og tjenester er skapt og bidratt av et svært bredt utvalg av mennesker med ulik bakgrunn og kunnskap og interesser, sier Goertzel. "Å sette A.I., blockchain og allierte teknologier som robotteknologi og bioteknologi i skolens læreplan kan bidra til dette målet på en veldig dramatisk måte."

"Vi ønsker et desentralisert nettverk av AIer, hver AI utfører sin egen spesielle funksjon, og forskjellige AIer i det desentraliserte nettverket kommuniserer med hverandre og deler data med hverandre …" - @ bengoertzel

Foto av Harry Murphy. # AI #SingularityNET #QOTD pic.twitter.com/r3xBBZZqoG

- SingularityNET (@singularity_net) 17. juli 2018

UNESCOs byrås initiativ er en del av fjerde FNs bærekraftige utviklingsmål, som fremmer muligheter for livslang læring og sikrer inkluderende og rettferdig kvalitetsutdanning. Goertzel jobber med prosjektleder Mmantsetsa Marop og Betelhem Dessie, fra SingularityNETs partner iCog Labs basert i Etiopias hovedstad i Addis Abeba. De to firmaene jobber også sammen om å bruke plantebilder for å diagnostisere avlssykdommer i samarbeid med Leshan Agricultural Research Institute i Sichuan, Kina.

Dessie har erfaring med å lære barna om disse nye teknologiene. Hun fungerer som prosjektleder for iCog Anyone Can Code-initiativet, en forløper til UNESCO-prosjektet.

"IBE-UNESCO og SingularityNET har startet dette felles initiativet for å støtte neste generasjon teknologier over hele verden, sier Dessie. "Forslaget søker også å fremme likestilling i muligheter for å spesialisere seg i STEM-baserte yrker."

Den planlagte læreplanen dekker et omfattende utvalg av fag. Arrangørene planlegger å dekke områder, inkludert pedagogiske roboter, naturlig språk A.I., maskinlæring for å analysere data, blokkeringsforsøk, 3D-utskrift, wearables, smarttelefonbasert bioimaging og mange flere.

"Det er et presserende behov for å lukke ulikheter i tilgang til kvalitet og relevant STEM utdanning og læring mellom utviklede og utviklende verden, mellom de fordelaktige og de dårlige," forteller Marope. "IBE-UNESCO og SingularityNET deler beslutningen om å øke egenkapitalen for tilgang til, bidrag til og dra nytte av fremtidige teknologier."